非遗进校园单靠体验 ？有关部门：需建立专业教育体系

从猴子、剪纸等民间技艺到景泰蓝、雕刻漆、丝绸马赛克等皇家工艺，中国传统的非遗产技艺是我们祖先留下的文化财富。但现在，一些非遗产技能面临着"无人追随"的困境。近年来，北京积极开展非遗产校园活动，以激发儿童对非遗产文化的兴趣。但是，培养真正的继承者，不仅要有简单的经验，而且要建立专业的教育体系，创新教学方法，为儿童的职业发展指明方向。

虽然这是疫情期间，但位于虹桥市场三楼的非遗产产品展区不时被外国人参观，他们专门来寻找中国的传统手工艺品。内画大师刘冬的工作室就在这里。在这个小房间里，不仅有适合收藏的内画作品，还有手镯、笔架、茶杯、家居家具和其他日用品与内画相结合。

虽然鼻烟是进口的，但用钩子笔和反手在鼻烟壶里画画是我国独特的传统技术。二十年前，18岁的刘冬从他的家乡河北来虹桥市场，第一次接触到内部绘画技巧。"当时我觉得很神奇，所以我决定崇拜老师，学习艺术。"经过多年的刻苦学习，他能熟练地用针尖的笔，用手绘的笔画画出水壶的方寸。

如今，刘冬在创作作品的同时，也希望让更多的孩子了解内画的技巧。近年来，他参加了北京的非遗产校园项目，进入中小学开设非遗产类课程。当他第一次进入校园时，他发现当许多学生第一次看到鼻烟壶时，他们认为这种艺术很简单。他们把它捡起来，画了出来，但他们发现第一手资料非常困难，手里的钢笔似乎不听话。"有些孩子放下笔喊，‘太难了’。

为了激发孩子们的兴趣，刘冬开始准备一些教学半成品，比如提前在鼻烟壶里画"清明江图"的大纲，然后让孩子们填上颜色，这样孩子们就可以在课堂上完成一件成品。

内画需要很大的注意，孩子们通常在进入国境前坐半小时，40分钟的课很难满足内画创作的需要。刘冬连续两次向学校申请，或者把课程放在一天的最后一节，这样孩子们就可以完成画画，然后回家。

在过去的几年里，刘冬发现一些对室内绘画感兴趣的孩子很乐意去体验它，但是很少有孩子坚持它。一班40多人，六、七名学生能完成一项工作，愿意在课后花时间练习的学生就更少了。"刘冬承认，内画业的主力军是70年代后和80年代后，90后的比例不大，00后的比例甚至更低。他担心，如果年轻一代不愿意学习内画，他将面临失去内画技能的风险。目前，刘冬正在编写内画教材，希望将来进入校园后，能让更多的孩子对这一技能感兴趣。