朱博：科技推动教育的发展

改革开放四十年来，我国社会处于高速发展的阶段，科技水平也随着国力的提升而提升。进入21世纪以来，科技发展的势头更为迅猛，社会上涌现一批互联网、5G、人工智能、云计算、大数据、物联网等新兴产业，在方方面面影响着人们的日常生活。其中，计算机和信息技术专家朱博将科技发展的成果引进职业教育行业，改变了传统的枯燥低效的教学模式，提高了教学效果。

在接受采访时，朱博说：“科技的发展将会全面改变目前人们的生活，‘互联网+教育’就是科技发展对于教育行业的影响。未来社会里，各方面的竞争会更加激烈，教育网络化、教育社会化、高等教育产业化将是未来中国教育行业的重要发展趋势，教育必须适应发展形势,才能跟上知识更新的速度,培养符合信息化发展的新型人才。”朱博2006年在中国科学院上海技术物理研究所博士毕业后，进入了通讯巨头华为公司，负责网络解决方案规划和设计以及城域网的组网规划和解决方案设计，在此期间，朱博积累了大量的现代信息技术研发经验。2019年，朱博带着出色的研发能力与丰富的研发经验离开了华为，并在2020年加入了深圳博为教育科技有限公司，专注于计算机软件的开发，将科技发展的成果带进了职业教育行业。

投身“互联网+教育”行业的朱博，经过自己不断地努力，研发出多项计算机软件成果，如智能预警系统V1.0、考勤识别系统V1.0、学情管理系统V1.0等。其中智能预警系统使用 MariaDB 数据库 InnoDB 引擎为管理者提供了完整的管理平台。系统为管理员提供了相对完善的功能，通过系统数据进行模块操作可以迅速地定位到系统数据。系统将设备的海量数据长期有效地进行了存储，为管理员随时进行设备运行参数的实时/历史数据的查看、分析提供了帮助，并且能够对设备运行状态实现在线监测和潜在故障、风险进行预警，提高设备的运行效率。教师可以通过该系统掌握学生实操培训的效果，甚至还能通过系统设置设备故障，检验学生的实操技能。考勤识别系统V1.0是在计算机网络，数据库和先进的开发平台上，利用现有的软件，硬件资源，开发一个具有开放体系结构的、易扩充的、易维护的、具有良好人机交互界面的考勤识别系统，应用于学校里，可以快速对学生进行考勤，比起人工考勤速度更快、准确率更高。学情管理系统V1.0通过SQLServer数据库引擎提供完整的XML支持，实现学情管理、启动学习窗口、添加学习子程序、查看学习窗口情况、文法类型基本组件等功能，让教师能更加掌控学生的学习状态，便于教师的管理。朱博表示：“这三项系统是将科技初步引入学校教育中去，目的是为了提高教学效率，助力教育高质量发展。此外，还要针对教育的痛点，研发相应的教学系统。”

此外，朱博根据自身在互联网、物联网、人工智能、大数据、5G技术等方面的经验，潜心研发出基于数字孪生技术的智能产教平台、基于人工智能场域的智能制造专业群新型产教平台、基于物联网多视角实操产教系统等多个软件，为解决教育行业的难点、痛点提供了很大的帮助。

其中基于人工智能场域的智能制造专业群新型产教平台最为令人关注。据了解，该智能教学平台是基于计算智能技术、学习分析技术、数据挖掘技术以及机器学习技术等，为教师和学生提供个性化教与学的教学系统。运用人工智能的数据精准采集与分析能力，可动态捕捉师生群体学习情景及个性化特征，有助于学生找到自己的不足和盲点，更加高效地学习。在技术手段上，借助于大数据、互联网平台，利用AI、VR和AR技术，打造一个虚实结合的全景化教学场景，提高资源库的应用效力，实现“能学”“辅教”，打通资源库落地的最后一公里。AI画像技术能精准把握学习者个性特征，能最大限度地满足不同学习者个性化的学习需求；VR能无差异还原现实存在的场景，AR通过叠加全息影像加强视觉呈现，打破空间、时间界限，创造出虚拟与现实、数字与实体、线上与线下相融合的沉浸式环境与多维交互学习体验，从而达到良好的学习效果。朱博在接受采访时说：“以智能教学平台去对接制造产业链，聚焦智能制造这一技术领域，由机电一体化、智能控制技术、工业机器人、机械制造与自动化等专业组建智能制造专业群，可以将将以前的高素质技能型人才培养目标定位转为‘掌握现代信息技术的创新、多元、复合型技术技能人才’，有利于推动强专业性人才的高效培养。”

朱博的一系列研发成果解决了产教融合中的痛点、难点，在实际推广过程中，新型产教平台让学校育人效果更为显现，让学生更快适应企业产业的要求；同时还让一线的教师拥有了实践的平台，提高了教师的水平。在采访的最后，朱博向我们展现了他的决心：“教育是强国之本。随着科技水平的上升，科技对教育的影响会逐步增加，最终推动教育行业的发展。我会继续把最新的科技成果带到职业教育行业，助力职业教育行业的发展！”（文/李少杰）