朱博：科技创新带来发展的机遇

科学技术是第一生产力，创新是引领发展的第一动力。科技创新离不开科学家们的付出，他们求真务实、勇于创新的科学精神，不畏艰险、勇攀高峰的探索精神，团结合作的团队精神，为科技发展提供精神动力，激发全社会的创新创造活力。而在计算机软件科技创新的趋势中，涌现了一批率先自主创新的先锋人物，中国著名计算机和信息研究专家朱博便是其中一位。

1998年，朱博从兰州大学物理学及微电子学专业毕业后，选择继续深造，他参与兰州大学和中国科学院上海技术物理研究所联合培养的微电子学与固体电子学硕博连读的项目。毕业后他曾在华为技术有限公司、深圳市真尚科技有限公司任职。经过多年的积累，如今他成为深圳博为教育科技有限公司研发中心总裁、首席科学家以及产教融合能力建设中心副主任。朱博曾对他的员工说：“创新是第一发展力，公司要保持创新的劲头，要坚持努力研发的精神。”

事实上，进入博为教育后，朱博先后研发出一系列软件著作，包括“基于数字孪生技术的智能实训教学平台”、“基于物联网的多视角实操产教系统”以及“学情管理系统”等软件著作。其中，“基于数字孪生技术的智能实训教学平台”通过虚实融合的智能交互设备，创造一个与实际生产一样的实训实操平台。这项软件著作打造的自动化专业教学，最大限度地促进了网络和数字化的实现，紧贴技术前沿，为社会培养高素质的技能人才。据了解，该实训系统是一个虚实融合的智能交互设备，采用真机操作面板结合驱动具有物理属性的虚拟控制对象，模拟一个与实际生产情况一样的控制过程，让学生具有和操作真机一样的手感来操作虚实结合设备，在一个与实际生产一样的实训环境进行实操，这样既可以让学生具有真机设备操作手感，又解决了实训设备操作面板控制对象在实操过程造成的各种工件耗材、器件损耗、能源消耗、以及各种生产操作安全隐患。由于虚拟控制对象是具有物理属性的虚拟仿真设备，教师可以任意设置设备故障点，训练学生分析和排除故障的技能，学生根据出现的故障现象对虚拟的数字孪生设备进行模拟维修。在这个实训过程中，学生可以反复演练也不会损耗任何一个设备/材料/工具等。该系统解决了真机实训中高耗材、高折旧、高危险的问题，不仅降低实训成本，而且让实训更安全更高效。

据了解，由于该软件著作的前瞻性以及为行业作出了重要贡献，朱博也获得了科技创新先锋人物等奖项。朱博在接受采访时进一步向大众说明了这个软件对于院校发展的影响力，他说：“应用数字孪生技术智能产教平台，院校可在原有实训课程基础上，进一步拓展、丰富教学资源，提升教师的教学科研能力。同时还可以培养学生以更抽象的层次和架构，以更广阔的视角来看待各种工业场景和案例。从发展的角度看，智能化工业体系需要网络化和数字化这两只轮子来支撑。应用数字孪生技术打造的自动化专业教学，最大限度地促进了网络和数字化的实现， 可以让技工院校培养的学生紧跟时代步伐，紧贴技术前沿，成为当今社会真正需要的高素质技能人才。”

尽管已经成为了计算机和信息研究领域的权威人士，朱博仍保持着谦逊的态度。在采访的结尾，他向我们描述了他对于未来的展望，他说：“我认为，创新在于打破常规，突破现状，敢为人先，敢于挑战未来，打破思维定势，谋求新境界。我们不能满足于现状，创新是建立在对市场规律和本行业发展前景正确把握的基础上。创新的道路没有尽头，未来，我会继续深耕于计算机和信息技术领域，也希望未来能有更多人才为科技创新带来更多的力量和无限的可能。”同时，我们也希望着朱博在未来能研发出更多优秀的高精技术软件，解决社会顽固问题，带来发展的机遇。(作者：李杰)