尤晓天：数字化教育时代，解码AR体感互动教学

 

近年来，随着社会经济的快速发展，加快了新技术与教育教学深度融合的步伐。而在众多新兴技术中，AR技术以其虚实结合、实时交互的优势在教育领域中崭露头角，备受教育行业众多专家、学者的青睐。其中，作为智慧教育研究专家的尤晓天，凭借着对前沿信息科技的深入了解与多年的教育教学实践经验，针对不同教育阶段展开AR技术的具体应用研究，取得了一系列杰出的研究成果，跻身成为教育行业内的领军人物。

在本科求学阶段，尤晓天便深刻感受到传统的教学模式已然无法满足现代科学课堂的需要，对于一些抽象、难以理解的知识，教师更无法做到直观生动的引导学生进行深入探索。为了更好地解决这些问题，他开始搜集大量相关资料，并着手展开研究，开启了增强课堂体验和优化课堂模式的探索道路。毕业后，尤晓天便一直深耕于教育教学一线，不断将自己的研究成果与课题实践相结合，积极征集学生的课堂体验反馈。这些宝贵的反馈结果使他更深切地明白激发并保护好青少年好奇心与想象力的重要性。偶然一次机会他关注到AR技术具有情境性、沉浸性、交互性和实时性的特点，经过长年累月对AR技术知识的汲取于更新，他尝试着将教育教学模式研究方向转为新技术教育课堂之中。在研究过程中，他一次又一次将AR技术与学科知识进行融合并带到课堂，又一次次根据学生的反馈展开新的思考。带着这样的执念，他日夜徘徊于课堂与实验室之间。在2019年他成功研发出了名为“基于AR技术的智能体感教学管理系统V1.0”的原创性知识产权成果，为优化课堂教学模式迈出了重要的一步。

“基于AR技术的智能体感教学管理系统V1.0”是一种利用AR技术赋能，以教育性、趣味性、交互性和科学性为原则，借助计算机图形和可视化技术，形成一种集视、听、力、触和动等感觉，将课堂体验从2D升级到3D的动态建模系统。该系统由知识可视化、学员画像和教师管理三个模块构成，通过打造集沉浸、互动和趣味为一体的教学场景，让学科知识、学生以及教师之间形成教学黏性。其创新性在于，实现了课堂内虚拟与现实的无缝衔接，完美解决了传统教学过程中高投入、难实施、难再现等问题。这也有力的证实了AR教育相比于传统教育，拥有许多无可比拟的特点和优势。将AR技术引进课堂，必将能在为学生打造一个新奇科幻的虚拟世界的同时，也能为学生打开认知世界的大门。不仅能辅助教师优化教学方式、提升学生的课堂学习体验，而且能真正做到理论与实践相同步，为教育高质量发展增效赋能。

该项成果一经落地就备受同行业专家、学者和投资方的高度关注，各大知名教育教学机构和教育科技企业也争先向尤晓天抛出橄榄枝。尤晓天更是凭着多家教学机构应用后的显著效果和良好反馈，引来多家知名媒体争先报道，并被特邀为中国管理科学研究院商学院大国创新智库的客座教授。能取得如此成就，离不开尤晓天对教育行业与信息技术结合的深切关注和背后孜孜不倦地学术钻研。在尤晓天看来，时代的进步不会停滞，而他科研的脚步也不会停止。因而，除了上述的研究成果外，尤晓天还拥有“基于人工智能的个性化教育分析系统”这一项引领行业发展的原创性技术，除此之外还展开了《基于大数据的教育管理系统实时存取的教学资料应用研究》和《基于交互技术的教育管理线上交互式互动装置研究》这两项优秀研究课题，以及在国内知名学术刊目《新教育时代电子杂志(教师版)》 发表了的篇名为《基于区块链的线上教育管理系统的设计与实现》的论文。

随着信息技术的不断发展,未来教育数字化程度将会得到进一步提升。教育行业在加快信息技术与科学教育深度融合步伐同时，也必将持续推动建设新型的教学理念和教学模式。尤晓天认为，教育数字化不仅为教育教学活动的高质量发展提供必要的支持和关键保障，而且在一定程度上指引着教育行业未来发展的方向。在往后的科研道路上，他将以更大的创新力度投身于教育模式的革新当中，努力畅通“数字化引领教育”、“数字化应用教育”和“数字化创新教育”的渠道，以奋进之笔，描绘教育发展新蓝图。（文/程池）