教育管理专家孙梦苓：打造新时代高中教育管理智慧新体系

（文/汪雨）在现代教育体制下，教育机构越来越复杂、教育需求越来越多样，因此教育管理的重要性日渐凸显，对教育管理者提出了新的要求。

我国知名的教育管理专家孙梦苓从事教育管理研究二十余年，对于教育技术创新、教育多元化、教育质量评估、教师教育发展等教育管理领域的热门话题有着独到的理解。在多年的教育管理实践过程中，孙梦苓一步步见证了该领域的发展，对于信息技术参与教育管理创新的重要性有着深刻理解。她认为，在全球化飞速发展的时代背景下，必须持续推进教育管理领域的理念创新与技术革新，实现教师教学理念与教学模式的双重突破，最终推动教育管理模式的真正转型。孙梦苓还强调，教育管理者必须正视互联网的技术优势并加以利用，以此推动高中教育质量与水平的不断发展。

作为湖南怀化市洪江市华清高级中学的校董，孙梦苓一直专注于探索新的方法与渠道来优化学校的管理制度、管理方法与管理模式。她认为，在为学生负担作“减法”的同时，也要在教育管理上作“加法”，通过加强学校机构制度管理，建立健全科学规范的教职工聘用机制，达到为学生减负减压、教学上提质增效的效果。因此，她率先开展了相关研究，并最终完成了“基于深度信念网络的高中教育管理模式评价研究”。这项成果利用了深度信念网络技术的多层次与模块化架构特征，以及自适应特征提取的技术特点，自动抓取并分析输入的数据特征，从而得出高精准性的分析结果。利用这项成果，能够高效分析具体高中的教育管理模式特点，清晰简明地总结现存的管理问题与管理难点，如学校创新能力不足，课程设置过于单一，人才培养模式缺乏多样性等；教育管理者还能够利用这项成果，获得针对这些问题与难点的改善建议，如更加注重不同学科领域的知识关联，加强课程内容与课程设计的信息化创新，推进课堂与社会实践相结合，注重拓展学生的学习领域与样态，加强对学生的成长需求与特点的关注等。总而言之，这项成果能够对高中教育管理模式的标准性与个性化等指标进行深入分析，帮助教育管理者更好了解当前管理模式存在的不足之处，从而帮助建立起真正行之有效的教育管理体系。

此项成果在发表后立刻引发了行业的热烈讨论。该成果凭借成熟的研究思路与先进的研究方法，不仅能够为教育管理者提供更加科学的决策支持，同时还能为高中教育的教学革新提供正确的参考与指导，为教育管理工作注入了新的活力和动力；同时，该成果的推出也进一步推进了教育管理领域理论与实践的结合，为高中教育管理提供了切实可行的指导思想，产生了重要的学术影响与启示，同时也为其他方向的教育管理实践提供了有益的参考。

作为一名教育管理者，孙梦苓一直将潜心治学、开拓创新作为自身的工作信条。除了“基于深度信念网络的高中教育管理模式评价研究”以外，她还拥有原创性知识产权成果“浅析新时代高中教育管理创新路径探索”以及课题《基于教育大数据的成果导向教学管理模式的改革与实践》等一系列科研成就，充分展现了她在教育管理领域的丰富实践经验与心得体会。这些成果紧密结合教育管理领域的发展实际，提出了多个极具先进性的理念与想法，为探索高中教育管理新途径，挖掘教育管理深层内涵，设计教育管理新机制上提供了极大助力。因此受到了业内多位专家人士的高度赞誉。有鉴于此，孙梦苓受到了中国管理科学研究院商学院的邀请，担任其大国创新智库客座教授，借助中管院的平台向广大教育界同行传播自己先进的教育管理理念，分享教育管理经验，她的创新事迹也因此为更多人所了解，在业内产生的影响越来越广泛。

教育是人类传承文明和知识、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径，孙梦苓对此表示深感认同。她表示，只有着眼未来，多措并举，才能真正实现教育管理领域与教育事业的持续协调发展。未来，她将继续开展教育管理领域的深层次研究，持续研发新的知识产权成果，从而推动教育观念、教育体系、教育方式等方面的深刻变革，构建多方协同教育机制，畅通人才成长通道，实现高中教育的真正智能化、科学化与个性化。