智慧幼儿教育让每一颗种子自由生长

教育是重要的公共产品。每个孩子都有人生出彩的梦想，教育则是通向梦想的阶梯。教育的本质是唤醒灵魂深处，挖掘学生的内在潜能，激发他们认知世界、自我教育的主观能动性。智慧幼儿教育专家何伟认为教育就好比一抹阳光，每一位儿童就好比一颗尚未发芽的种子，当教育的光芒照亮每一处角落，才会有更多“苔花”向阳盛开。

作为安徽省铜陵市福禄贝尔幼儿园的创始人，何伟一直坚信教育是塑造儿童价值观的决定性因素，“传授的知识，学习环境、学习氛围、教学方式都会影响观念尚未健全的孩子的成长”。

本着对教育行业的喜爱，与对幼儿的关怀，何伟投身于学前教育行业，她坚持学习与进修，不断吸收幼儿教育专业领域的知识以及先进的理念，并考取了美国正面管教的家长讲师。她以热爱为教育初心，重视教育给孩子带来的力量，尊重每个孩子的个性和特点，因材施教制定教育方式。她还是“福禄贝尔”教学理念的信仰者与传承者，重视各类游戏活动对儿童的启发，主张顺应儿童天性，在福禄贝尔幼儿园中能感受到轻松愉快、自由生长的和谐氛围。

对于幼儿教育的看法，何伟指出，从幼儿教育目标来讲，要促进每个孩子在原有水平上都得到发展，改变“齐步走”“一刀切”的教育观念，努力做到既面向全体，更要关注个别差异，倡导顺应天性教育，相信每个孩子都有巨大的发展潜力，引导每个孩子成为最好的自己。同时，她十分认可在游戏中培育儿童的幼儿教育观点。“在学习方法和途径上，她强调游戏是幼儿的基本活动，寓教育于活动中，注重活动过程，倡导体验式教育使孩子们在游戏中得到发展。”

众所周知，“智能+教育”“科技+教育”是未来几年教育模式的必然发展方向，这一系列教育新模式依托新科技、新技术，令更优质的教育成为可能。何伟为了提升教学效率，调动学生的学习兴趣，也投入到智能教育领域的研究中，产出幼儿潜能开发系统、学生安全系统等一系列出色的技术成果。

关于目前对于智慧幼儿教育的探索，何伟以人工智能技术为例，向我们娓娓道来，在学前教育阶段，人工智能可为每位幼儿定制独立、专门和个性化的学习路径，分享适宜的学习资源，进而提升学习效果。并且人工智能与幼儿教育的融合能够革新教育模式、优化教育环境、丰富教学内容、提升教育效果、完善教育衔接等，促进幼儿全面而富有个性地成长。

但人工智能与幼儿教育的融合对幼儿教师人工智能方面的知识、技能和素养提出了更高要求。幼儿教师是教学活动的设计者、组织者和实施者，在教育过程中占据主导地位，在人工智能与幼儿教育的融合中发挥关键作用。人工智能教育的效果，取决于幼儿教师的专业素养。然而，专业师资不足是制约人工智能融入幼儿教育的重要原因。首先，人工智能属于新兴教育技术，人工智能相关知识、技能尚未全面推广，有效掌握人工智能技术的幼儿教师较少。其次，人工智能作为计算机科学的分支，涉及诸多学科内容，具有一定的复杂性。最后，人工智能与幼儿教育尚处于初步融合阶段，其具体应用和实施路径还在探索当中，缺乏成熟、系统的体系来指导二者的深层融合。

对于这一现象，何伟给出了她的思考，她鼓励教师团队合作与分享经验，创建一个专业学习和交流的平台，幼儿教师可以借此相互学习和借鉴，分享使用人工智能教育技术的实践经验，促进专业素养的提升。另外建立专家支持和导师制度，为幼儿教师提供专业指导和咨询，也是相当重要的一环，专家可以分享最新的人工智能教育研究成果和最佳实践，指导教师在实践中解决问题，并提供反馈和改进建议。作为智慧幼儿教育领域杰出的技术专家，何伟也正筹划着开展一系列技术交流分享会，通过分享自身的一些心得，以期为整个行业的发展出一分力。她希望在自己的坚持下，中国幼儿教育事业会朝着更加光明的方向前进。

何伟表示，未来科技一定会引领幼儿教育走向多维发展，幼儿教育正确教学观念的普及程度也会因此提高，但这更多会是一种学习手段和工具，教育的本质还是在于思维与价值观念的培养，如果儿童是一颗刚播种的种子，那么教育工作者所应该做的就是厚植教育的沃土，拓宽教育的边界，精耕细作，令每一颗种子破土而出，向阳生长。（文/童晨宇）