辜英智：领航职业教育 助推民航产业发展

（文/杨琪磊）2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》中指出“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。”发展职业教育已经成为社会各界的广泛共识，职业教育的发展理念和模式都在以更快的速度进行更新迭代。在职业教育蓬勃发展的大潮中，越来越多的民办职业教育机构逐渐崭露头角。东星航空教育集团就是民办职业教育机构中的一颗闪亮的明星。东星航空教育集团创始人辜英智先生始终秉持着“以学生为中心，以教师为主体，以育人为根本，以创新为动力，以质量为生命，以特色促发展，立足民航、服务社会”的办学理念，把东星航空教育集团逐步打造成中国领先的民航人才培养基地，以创新的教育模式推动职业教育发展，用高质量专业人才助力中国民航产业的快速提升。

21世纪初，中国职业教育才刚刚起步时，辜英智先生便凭借极具前瞻性的眼光看准了职业教育这条赛道，于2006年在眉山创办“眉山华西航空旅游职业学校” ，致力于探索职业教育新发展模式与途径。2008年，辜英智先生决定将其工作重心迁至资源更为丰富的成都市，以此作为战略支点。在成都市，辜英智先生着手扩展其教育企业版图，相继创建了成都东星航空职业学校、成都东星航空旅游专修学院，并进一步将教育企业版图扩展至重庆市和贵州省，分别成立了以航空职业教育为核心的重庆东星航空职业学校和贵州东星航空职业学校。这一系列举措，为东星航空教育集团的建立奠定了坚实的基础。经过10余年的稳步发展，东星航空教育集团的教育版图涉及四川、重庆、贵州、云南等省市，成为全中国规模最大、最具有竞争力的民航人才培养基地，先后为全国各大航空公司、机场单位输送了上万名航空服务人才，成为推动中国民航高质量发展的一支重要力量。

在辜英智先生的领导下，东星航空教育集团不断创新教育教学模式，推动职业教育智能化发展，促进产教融合，逐渐成为中国航空职业教育发展的新标杆。

辜英智先生做《智慧教育赋能职业教育发展》的主题演讲

辜英智先生深知在快速变化的时代背景下，传统的“一刀切”式教学模式已经难以满足社会和产业发展的需求。为了探索新的高效的教学模式，辜英智先生花费了大量的时间和精力对当今和未来社会和民航、旅游等相关产业的需求进行了深入的分析研究，翻阅查找了国内外大量职业教育领域的资料，结合自身多年从事职业教育积累的丰富经验，总结出这样的结论：发展智慧教育是能够帮助职业教育更好适应社会和产业需求，更好应对未来挑战的最有效手段。“ 经过多年的努力，他根据职业教育的特性，将智慧教育智能化、数字化、互动性、综合性、自适应性的特点与职业教育相融合，成功摸索出一套融先进教学模式、数字技术、硬件设备为一体的智慧教育体系，为提高职业教育质量和教学效率，推动职业教育改革和创新作出了巨大贡献。他开行业先河，率先在职业教育机构教学中大力推行在线教学、混合教学、翻转课堂等先进教学模式，鼓励学生在线学习、个性化学习，鼓励教师利用互联网平台和数字技术进行网络备课、数字化教学分析，并针对职业教育的就业特点构建了就业去向指导体系，将数字化智能化的理念成功地引入到职业教育机构的教育日常中。在深入学习研究了互联网、大数据等先进技术之后，他针对职业教育管理数字化过程中出现的问题自主研发了职业技能培训考核软件等一系列智能化教学管理软件，并通过对这些软件的实际应用加速了教育教学工作的管理水平和数字化进程。他还主持引进了数字化的先进教学设备和技术，例如飞行模拟器、机务维修虚拟实训系统等，用数字手段辅助教师提升教学水平，以提高学生的专业技能和操作能力。辜英智先生集先进教学模式、数字技术、硬件设备之长，着力打造的这套智慧教育体系显著地提升了东星航空教育集团的教育教学水平，使集团迅速在众多民办职业教育机构中脱颖而出，成为民营教育机构智能化发展的杰出代表。辜英智先生成功的智慧教育实践也引起了整个教育行业的关注，有知名教育专家表示：”辜英智的智慧教育实践不仅提高了教学效率，还激发了学生的学习兴趣，为教育行业树立了典范。“

辜英智先生（前排左二）出席产教融合签约仪式

辜英智先生在推进智慧教育的过程中，同样高度重视产教融合，强调教育内容必须紧密结合产业的实际需求。在推动产教融合发展方面，辜英智先生做出了许多努力。首先他大力推动东星航空教育集团与多家航空公司、机场、旅行社以及相关服务企业建立了稳固的合作关系，通过教育机构与企业的紧密合作开展实训基地建设和人才培养计划，为学生提供实习实训机会，也让企业能够参与到人才的培养工作中来，确保学生的技能训练与市场需求、产业需求保持一致，保证输送的人才能够满足行业需求，促进行业发展。其次，辜英智先生充分发挥身为中国航空运输协会教育培训文化专委会副主任的优势，在大力推进1+X证书制度试点工作的同时注重“X”证书与市场需求的同步性，让学生在获得学历证书”1“的同时也能够获得更多符合产业需求的职业资质”X“，进一步提升了学生就业创业的能力，并根据产业需求不断调整和扩大”X”的范围，让人才培养能够更贴合产业的实际需求，也为产业获取高质量人才开辟了一条长期稳定的渠道。在辜英智先生的引领下，职业教育的产教融合取得了显著成效。通过高质量的产教融合，教育资源与产业资源得以同步优化并高效利用，职业教育的毕业生就业率屡创佳绩，高质量人才不断推动各行各业朝着高质量发展的目标迈进。

辜英智先生凭借对职业教育的深刻理解和不懈追求，通过一系列创新实践，显著提升了职业教育的质量和水平，为培育具备高素质和技术技能的人才奠定了坚实的基础。辜先生的教育理念和实践成果，激励了无数教育工作者投身于职业教育改革与发展之中，对教育事业的发展产生了深远的影响。他培养出的高质量专业人才已经成为推动民航、旅游等多个行业持续健康发展的强大动力，为社会经济的发展做出了积极的贡献。